社團法人臺南市杏璞身心健康關懷協會全球資訊網

性教育迷思破解

• 發佈日期：2018-01-17
• 
  📩【網友問答】
  　　天啊！ 我回家時看到女兒與堂兄弟姊妹玩，你摸我，我摸你；我親你，你親我的遊戲！我快要暈倒了！請問老師，我該怎麼做呢？
  
  🔊【本會建議】作者：杏璞講師　邱似齡心理師(慈恩心理治療所所長)
  
  　　性教育與發各項發展里程息息相關，因此第一要判斷的孩子們的年齡。
  
  　　0-6歲，沒有性意識，所有活動都是遊戲，只要注意安全與衛生，因此可以判斷他們這樣玩是否安全，如：
  🔎年齡差別：堂兄弟姊妹是多大？是已經國小中高年級，已經發育或對身體好奇？還是同樣是年幼的孩子？
  🔎玩的場所：是躲起來玩？(隱密若有甚麼狀況家長較無法掌握)還是公開場合玩？(偏向好好玩所以玩)
  🔎玩的方式：是隔著衣服摸來摸去、追來追去，親一下，好玩式的？還是脫光衣服、手伸進去衣服裡、帶點探索跟碰觸。親來親去是親臉頰，還是親嘴？
  🔎被大人發現時的反應：是很開心的跟你說，媽媽我們在玩OOXX，但大人很驚嚇。還是被大人發現時就很羞愧，覺得不好意思。就比較需要認真的跟孩子討論這件事情。
  
  　　注意安全衛生方面，依據上述你判斷的安全性，決定談論這件事情的重量，若只是遊玩式的遊戲，可認真聊過將安全衛生的觀念教給孩子即可，但若是安全性偏低，那可能就得好好思考要怎麼談這件事情。
  
  談得方向還是可以把握情緒五步驟的運用：
  1.覺察情緒
  （1）首先覺察父母的心情：自己的心情是否也被嚇到了，用判斷安全與否來安撫自己，向專業尋求諮詢，了解處理方式，接著要與孩子連結，因此可以用孩子聽得懂的語言，
  （2）覺察孩子的情緒：先同理孩子覺得很好玩的心情，也看見孩子真的玩得很開心，只是媽媽有一些擔心，跟孩子說親來親去容易傳染感冒，重新確認孩子在摸來摸去或親來親去過程中是否有被強迫？或不舒服的感覺，但不敢說？
  　　▶️若有，同理孩子的害怕拒絕的心情，教育孩子勇敢拒絕的說法，並與孩子演練，跟他分享可以向當時家裡頭的哪個大人求救？下次則注意避免讓這幾個孩子有單獨獨處的狀況，意味著所有的遊戲都可以在大人看得見的時候進行，即使是很親密的接觸也是大人可以觀察是否有危險的，也就是若安全性高，年齡相仿，我們是允許孩子去體驗與人親密的感覺，只是要注意安全與界線。(這裡已經做到第五步驟)
  　　▶️若無，則只要確認孩子是否有足夠自我保護的能力，以及知道若不舒服要懂得求救。
  
  2.體認親密：記住進行這一串與孩子討論的過程，不是為了責備他，而是為了更愛她進而讓他知道我們愛他，他也要愛他自己，而學習保護，因此跟孩子討論的時刻，不是責備、檢討，而是討論、支持、陪伴與理解，跟孩子接近的過程。
  
  3.同理傾聽：聽聽孩子對這個過程的想法跟感受，如媽媽那天看見你跟OOO在玩互相摸來摸去的遊戲，能不能跟媽媽說怎麼會開始玩呢？玩這個遊戲，你的心情怎麼樣？是很開心？還是有點怕怕的？還又覺得很好奇？還是很好玩？喔~~原來你是覺得很好玩啊！
  
  4.標示情緒：所以這個你們玩得很開心囉！
  
  5.設限與問題解決：那你知道身體有哪些地方除了你自己以外，沒有別人可以碰觸？以及加入衛生的觀念，如親臉頰不要親嘴巴等等。
  
  -------------------------------------------------
  【作者介紹：杏璞講師　邱似齡心理師(慈恩心理治療所所長)】
  ➡️1、學歷：
  　（1）慈濟大學人類發展研究所臨床心理組碩士
  　（2）國立中正大學犯罪防治所碩士
  ➡️2、 經歷：
  　（1）慈恩心理治療所所長
  　（2）奇美醫療財團法人奇美醫院奇恩病房（安寧病房）
  　（3）奇美醫療財團法人奇美醫院復健部
  　（4）奇美醫療財團法人奇美醫院精神科
• 
相關圖片：

• 性教育迷思破解