「情緒教養的8堂課-國立南科實驗高級中學(小學部)」第六堂課活動花絮
- 發佈日期：2018-05-17
 
前進南科國際實驗學校情緒教養課程第六課!!葉春吟所長(日安心理治療所所長)提出了幾個看似平凡的議題,讓大家思考自己的教養價值，也聽聽別人的做法及想法。
[國三女兒說未來想唸汽車修護科]--支持?反對?雖不贊同但同意做?大家開始思考關於性別、職業、高中或高職的選擇之類的價值觀。
[妳的孩子最近常跟讓老師頭痛的學生玩在一起]--支持?反對?雖不贊同但同意做?為甚麼？大家擔心的是什麼呢？
身為家長,我們都有自己的教養價值.在這個社會環境轉變快速的年代，也要經常反思,修正,討論我們的教養價值;那種不加思索,但憑過去由家庭,社會,文化直接加諸在我們身上,藉著脊椎反射顯現出來的，稱為[教養框架].
有些教養框架即使立意良善(安全第一,讀書最重要,尊師重道……),但是若沒有用好的方式來幫助孩子瞭解,而是一昧的強迫孩子"如雷貫耳",那就好像在沒有地基的土地蓋房子,很不牢靠的!
在適合的時機點，採取適合的策略，才能讓親子之間有更緊密的情感互動與交流。
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