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「情緒教養的8堂課-海東國小」第六堂課活動花絮

• 發佈日期：2018-11-05
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  　　2018/11/03教養列車由葉春吟心理師(日安心理健康中心˙日安心理治療所所長）開到了海東國小。
  課程重點是教養的強化策略及了解不適合輔導的時機，葉心理師提出一些問題讓參與的家長討論，如:國中小孩要請假跟父母一起出國，大人是否同意? 或是女兒要念汽車修護科你是贊同？透過整理自己的教養觀念，也聽聽不同觀點的表達，增加想法的彈性。在課程中，葉心理師不斷地在提醒，情緒的辨識、了解、同理是打開孩子心門重要的鑰匙。
  葉心理師今天也提出了讚美（如：你好棒）跟鼓勵（如：你幫媽媽照顧弟弟，讓媽媽可以鬆一口氣，媽媽好感謝你）的差別，空泛的讚美讓孩子不知道自己哪邊做得好，但鼓勵通常是具體的，孩子知道自己哪個部分做得好，可以引導孩子改變、甚至鼓勵可以是針對過程有進步的部分給予嘉許，可引導孩子逐步的改變。
  雖然情緒輔導很重要，但通常需要用心與用腦，所以會有一些情況是不適宜情緒輔導，例如：
   當你趕時間。
   當你有其他聽眾。
   當你煩惱或勞累時。
   當你需要立即處理嚴重的不當行為時。
   當孩子為了操控而"偽裝"情緒時。
  這些狀況出現時，你也許可以先處理後再找時間與孩子一起討論當時的情境，也許更有效果。
   
  
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