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108年


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「嬰幼兒情緒教室--探索班」第一堂課活動花絮

  • 照片說明文字【嬰幼兒情緒教室探索班】第一堂課活動花絮 　　2019/10/01嬰幼兒家長情緒教室(探索班) 講題：向日葵？蒲公英？—談氣質、依附 講師：吳詠葳 臨床心理博士 （日安心理治療所副所長） 杏璞安之講堂，本學期嬰幼兒情緒教室探索班今日循序漸進的由吳詠葳臨床心理師啟航。 氣質—對於內在或外在的刺激所做出的反應；故將寶寶分為四型；1.好帶型（向日葵寶寶）2.磨娘精型（玫瑰寶寶）3.慢熱型（蘭花寶寶）4.好動型（蒲公英寶寶）。氣質向度沒有好或壞，只要能針對孩子的氣質與發展，進行適時的引導及觸發孩子的動機就能讓孩子有健康的成長過程。 依附—結合三代依附理論專家將依附類型分成四種1.安全型依附（Secure)佔65% 2.逃避型依附（Avoidant)佔20% 3.矛盾（焦慮）型依附（Ambivalent) 佔10-15% 4.錯亂型依附（Disorganized)佔10-15% ，孩子出生就跟父母連結依附關係，安全的依附對孩子健康心理發展墊惦基礎，不同的依附關係養成日後孩子成人時獨有特質。在教養的過程中父母應觀察孩子的需要並做適當的回應。 最後吳詠葳心理醫師提醒父母可以透過了解嬰幼兒的氣質，尊重每個寶寶的個別差異，隨時創造與孩子建立「安全型」依附的機會！
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