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108年


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「嬰幼兒情緒教室--探索班」第三堂課活動花絮

  • 照片說明文字【嬰幼兒情緒教室探索班】第三堂課活動花絮 2019/3/26 嬰幼兒家長情緒教室(探索班) 講題：向日葵？蒲公英？--談氣質、依附 講師：吳詠葳 博士 / 臨床心理師 (日安心理治療所副所長) 您是開朗活潑，還是慢熱內斂的父母？您期待孩子和您一樣還是相反呢？當急驚風遇到慢郎中，又該如何自我調整呢？今天吳心理師與大家分享孩子的天生氣質，及孩子與父母的依附關係及日後發展。 寶寶的氣質有下面四種：好帶型（向日葵寶寶）、磨娘精型（玫瑰寶寶）、慢熱型（蘭花寶寶）、好動型（蒲公英寶寶），氣質向度沒有好壞，但不同氣質的孩子可能會影響照顧者對他的照顧品質及主觀感受，相對的也影響孩子對照顧者的反應。只要能針對孩子的氣質進行適合的教養，就能讓孩子有個健康的成長過程。 另外，吳副所長透由「冰雪奇緣」中的主角特色，帶領大家了解依附關係，安全型依附型態 (阿克)，逃避型依附型態 (艾莎)，矛盾（焦慮）型依附型態 (安娜)，錯亂型依附型態 (漢斯)，四位主角在兒時都經歷過孤獨，卻各自有不同的反應及看法，因此，即使兒時沒有形成安全型依附也無需緊張。 最後，吳心理師提醒大家，夫妻各自帶著原生家庭的依附關係培養下一代，自然需要時間磨合及學習，若能反思過去不安全的依附關係對自己的影響，從而修正與調整，未來仍會與自己的孩子形成安全的依附關係。
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